En este pequeño blog encontraras las mas hermosas experiencias que he podido tener en mi estudios como docente de educación primaria... Mi práctica II en la Escuela Social de Avanzada "Dr. Ramón Reinoso Núnez"
Plan General de Acción de la Práctica II
R
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E
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Objetivo General: Designar actividades que promuevan la
construcción de contenidos y aprendizajes para la innovación del proceso
ducativo
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Competencia
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Actividades
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Mayo
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Junio
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Julio
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Observaciones
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IN
VES T I GA DOR |
Indaga todos los aspectos relacionados con la
escuela, comunidad y contexto familiar del ESA. Dr. Ramón Reinoso Núñez.
Determina las potencialidades de la institución.
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Presentación del grupo de pasantes con la
directora y parte del personal administrativo.
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Asignación del grado con su respectiva maestra y
alumnos
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Entrevista con la maestra sobre el PEIC de la
institución y el PA, sobre el cual estaba trabajando
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Recorrer la institución para conocer las
instalaciones.
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Diagnóstico general de la escuela.
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PRO
MO TOR
SO
CI AL |
Promueve y organiza taller de planificación docente
para reforzar conoci-mientos sobre los proyectos de aprendizaje en los
maestros del ESA. DR. Ramón Reinoso Núñez.
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Planificación de la logística para la actividad
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Ambientación del espacio en donde se realizara
el taller, seguidamente entrega de distintivos al personal docente
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Colaboración con las profesoras que dictaran el
taller, en las diferentes estrategias.
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Entrega de refrigerio a los participantes.
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ME
DI A DOR |
Diseña estrategias
para fomentar la participación activa de los estudiantes en su proceso
de aprendizaje.
Evalúa a través de los indicadores las competencias
adquirida por los niños.
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Conformación
de grupos de trabajo, con su respectivo nombre, eslogan y lema.
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Exposición
sobre los recursos literarios con su respectiva ejemplificación.
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Creación de
cuentos cortos, teniendo en cuenta los recursos literarios.
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Identificación de la circunferencia y cada uno de
sus elementos.
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Dramatización
sobre las características de la circunferencia y cada uno de sus elementos
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Conversaciones
guiadas acerca de las sanciones establecidas en el manual de convivencia.
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Diálogos que evidencian dichas sanciones.
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ORI
EN TA DOR |
Propicia la reflexión de la autoestima como una
necesidad para conocerse y aceptarse a sí mismo.
Promueve el conocimiento mutuo para lograr una mejor convivencia
escolar.
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Definición del concepto de autoestima.
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Elaboración y exposición de una composición escrita
sobre la autoestima.
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Dinámica de la tarjeta.
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Lectura sobre la convivencia.
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Formación de dos grandes grupos para la actividad
del conocimiento mutuo
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Reforzar la importancia del conocimiento mutuo para
la convivencia escolar.
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GE
REN TE
EDU
C A T I VO |
Gestiona el presupuesto de la construcción del cercado perimetral del
ESA. DR. Ramón Reinoso Núñez.
Gestiona sillas plásticas para el uso del personal administrativo
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Contratar el
servicio de personal calificado para calcular los materiales del cercado
perimetral.
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Buscar el
presupuesto que requiere la construcción.
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Presentar el
presupuesto al personal administrativo, proponiendo su ejecución en varias
fases.
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Diagnostica
la necesidad de sillas plásticas para el uso del personal administrativo.
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Gestionar la
obtención de estas sillas.
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Entrega de sillas a la directora como representante
del personal administrativo
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