PLAN GENERAL DE ACCIÓN

     En este pequeño blog encontraras las mas hermosas experiencias que he podido tener en mi estudios como docente de educación primaria... Mi práctica II en la Escuela Social de Avanzada "Dr. Ramón Reinoso Núnez"

Plan General de Acción de la Práctica II

R O L E S

Objetivo General: Designar actividades que promuevan la construcción de contenidos y aprendizajes para la innovación del proceso ducativo

Competencia

Actividades

Mayo

Junio

Julio

Observaciones

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

IN VES T I GA DOR

Indaga todos los aspectos relacionados con la escuela, comunidad y contexto familiar del ESA. Dr. Ramón Reinoso Núñez. Determina las potencialidades de la institución.

Presentación  del grupo de pasantes con la directora y parte del personal administrativo.

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Asignación del grado con su respectiva maestra y alumnos

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Entrevista con la maestra sobre el PEIC de la institución y el PA, sobre el cual estaba trabajando

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Recorrer la institución para conocer las instalaciones.

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Diagnóstico general de la escuela.

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PRO MO TOR SO CI AL

Promueve y organiza taller de planificación docente para reforzar conoci-mientos sobre los proyectos de aprendizaje en los maestros del ESA. DR. Ramón Reinoso Núñez.

Planificación de la logística para la actividad

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Ambientación del espacio en donde se realizara el taller, seguidamente entrega de distintivos al personal docente

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Colaboración con las profesoras que dictaran el taller, en las diferentes estrategias.

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Entrega de refrigerio  a los participantes.

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ME DI A DOR

Diseña estrategias para  fomentar la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Evalúa a través  de los indicadores las competencias adquirida por los niños.

Conformación de grupos de trabajo, con su respectivo nombre, eslogan y lema.

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Exposición sobre los recursos literarios con su respectiva ejemplificación.

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Creación de cuentos cortos, teniendo en cuenta los recursos literarios.

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Identificación de la circunferencia y cada uno de sus elementos.

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Dramatización sobre las características de la circunferencia y cada uno de sus elementos

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Conversaciones guiadas acerca de las sanciones establecidas en el manual de convivencia.

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Diálogos que evidencian dichas sanciones.

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ORI EN TA DOR

Propicia la reflexión de la autoestima como una necesidad para conocerse y aceptarse a sí mismo. Promueve el conocimiento mutuo para lograr una mejor convivencia escolar.

Definición del concepto de autoestima.

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Elaboración y exposición de una composición escrita sobre la autoestima.

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Dinámica de la tarjeta.

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Lectura  sobre la  convivencia.

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Formación de dos grandes grupos para la actividad del conocimiento mutuo

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Reforzar la importancia del conocimiento mutuo para la convivencia escolar.

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GE REN TE EDU C A T I VO

Gestiona el presupuesto de la construcción del cercado perimetral del ESA. DR. Ramón Reinoso Núñez. Gestiona sillas plásticas para el uso del personal administrativo

Contratar el servicio de personal calificado para calcular los materiales del cercado perimetral.

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Buscar el presupuesto que requiere la construcción.

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Presentar el presupuesto al personal administrativo, proponiendo su ejecución en varias fases.

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Diagnostica  la necesidad de sillas plásticas para el uso del personal administrativo.

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Gestionar la obtención de estas sillas.

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Entrega de sillas  a la directora como representante del personal administrativo

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